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2020年公務(wù)員考試：三招破解閱讀之困

文章來(lái)源：163貴州人事考試信息網(wǎng)編輯者：貴州人事考試信息時(shí)間：2019-09-12 14:47閱讀：

　　一、詞。

　　注意關(guān)聯(lián)詞

　　表并列：同時(shí)，此外，另外，一方面，另一方面(提示更多答案);

　　表遞進(jìn)：更是，甚至，乃至(后面是重點(diǎn));

　　表轉(zhuǎn)折：但是，然而，可是，卻(前后都重要，后面更重要);

　　注意要點(diǎn)提示題

　　問(wèn)題詞：不足，矛盾，尷尬，困境，雜音，缺乏，缺失等

　　原因詞：因?yàn)?，所以，之所以。。是因?yàn)?由于，由......導(dǎo)致，......的因素是......

　　影響詞：有利于，促進(jìn)，提升了，改進(jìn)了，帶動(dòng)了;不利于，阻礙，限制等

　　對(duì)策詞：需要，應(yīng)該，要。。。必須，。。。必由之路，根本之途，醫(yī)治良方。。。

　　引出觀點(diǎn)的詞：......說(shuō)/認(rèn)為/強(qiáng)調(diào)/指出

　　二、句。

　　首句(前1-2句)：起到總領(lǐng)下文或提示本段重點(diǎn)的作用。

　　尾句：總結(jié)上文，往往與因此、可見(jiàn)、所以等表示結(jié)論的提示詞相連。

　　中心句;非首尾句，但總結(jié)性、概括性明顯，或是起到承上啟下作用的句子。

　　三、段。

　　段落邏輯：并列、總分、轉(zhuǎn)折、因果、遞進(jìn)

　　通過(guò)對(duì)段落邏輯的把握，整體把握材料線(xiàn)索，避免斷章取義。

　　段落類(lèi)型對(duì)應(yīng)閱讀技巧：

　　案例型抓主要線(xiàn)索：主體—處境—做法—結(jié)果—推論;

　　數(shù)據(jù)型：關(guān)注數(shù)據(jù)前、后文字;

　　觀點(diǎn)型：一看觀點(diǎn)表述，二看觀點(diǎn)來(lái)源(來(lái)源越權(quán)威越重要)

　　詞句段三個(gè)維度并不是割裂的，而是互相滲透，綜合運(yùn)用，在閱讀時(shí)既要能宏觀把握整體脈絡(luò)，領(lǐng)會(huì)命題人真實(shí)意圖，也要能微觀到重點(diǎn)詞句，抓住關(guān)鍵表述。綜合判斷找準(zhǔn)答案要點(diǎn)。

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